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优先发表栏目展示本刊确定正式录用的文章，这些文章目前处在编校过程，尚未确定卷期及页码。
基于中外合作办学视角探讨林业高等教育高质量发展的路径
王锦, 付亦重
DOI: 10.3969/j.1001-7232.2024265
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“五育”并举在“水土保持植物学”课程实习中的实施路径
史常青, 丁亚丽
DOI: 10.3969/j.1001-7232.2024261
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新工科背景下“汽车安全”课程教学改革的实践探索
尚诗, 白效鹏, 张宏业
DOI: 10.3969/j.1001-7232.2024172
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新工科背景下翻转课堂在非电类专业“电工电子技术”课程教学中的应用
景云鹏, 闫磊, 张俊梅, 张宏业
DOI: 10.3969/j.1001-7232.2024128
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大数据驱动下“金融科技”课程教学改革探讨
汤心萌, 秦涛, 宋肖肖
DOI: 10.3969/j.1001-7232.2024193
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“大思政课”视域下劳动教育融入城乡园林调查与实践教育的路径探索
林竹隐
DOI: 10.3969/j.1001-7232.2024159
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高校英语写作应用AIGC自动评价实效性的对比研究
韩芳婷, 毛景泽, 凌淑珍
DOI: 10.3969/j.1001-7232.2024253
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高校学生心理危机干预机制的实践探究
李正仁, 聂宁, 于仕兴, 董爽
DOI: 10.3969/j.1001-7232.2024235
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以高质量就业为导向构建高校就业育人体系的思考
吴丹妮
DOI: 10.3969/j.1001-7232.2024239
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新时代高等农林院校开展生态劳动教育的实践探索
孟秋实, 何晴, 郭超群, 马静, 王雯煜
DOI: 10.3969/j.1001-7232.2024242
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数字化技术在森林保护学科创新人才培养中的应用探索
李同浦
DOI: 10.3969/j.1001-7232.2024232
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基于认知主义学习理论的VR技术融入“园林史通论”课程的教学实践探索
刘钊启, 何昉, 李婷
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森林音乐促进高校生态文化建设的实践探索
马得元
DOI: 10.3969/j.1001-7232.2025069
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虚拟仿真技术在食品专业实践教学中的应用探讨
李广锦, 翟星辰
DOI: 10.3969/j.1001-7232.2025041
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AIGC技术赋能家具设计类专业人才培养实践探究
易欣, 孙理超, 王清文
DOI: 10.3969/j.1001-7232.2024260
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“五育”并举视域下的农林高校研究生思想政治教育研究
杨若兰
DOI: 10.3969/j.1001-7232.2024094
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积极心理学视域下高校毕业生择业观培育研究
张力, 于君剑
DOI: 10.3969/j.1001-7232.2024236
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基于OBE理念的“植物景观规划设计”研究生课程教学设计与实施
蔡军火, 杨冶如, 姜雪茹, 邹贵武, 龚志清
DOI: 10.3969/j.1001-7232.2024138
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新时代劳动教育与高等林业院校实习教学结合的实践探索
王珏, 丁霞, 齐磊, 吴健
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习近平生态文明思想融入大学生积极心理品质培育的路径探究
李佳璟, 曹丽莎
DOI: 10.3969/j.1001-7232.2024234
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“拔尖计划2.0”驱动“动物学（拔尖班）”课程教学改革的探索
刘豫宁, 闫利平, 张浩林, 韩莹莹, 张东
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林草学科建设现状与发展建议
赛江涛, 赵文鹤, 李婧怡
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高校教师性骚扰学生案例分析及防范建议
王文娟, 雷光春
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高校课堂教学评价的几点思考
关振国
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基于问卷调查的农林经济管理专业本科实习课程的教学设计探索
乔丹, 李红勋
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涉农高校设计学专业“一懂两爱”人才培养的实践探索
蔚一潇, 李侃侃
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数字化转型赋能高校生态文明教育高质量发展
张名扬, 谭雨婷
2025, 43(4): 1-5. DOI: 10.3969/j.1001-7232.20230237
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涉农院校大学生农耕文化认同教育路径研究
曹庆傲, 熊立春, 王成军
2025, 43(4): 6-10. DOI: 10.3969/j.1001-7232.2024073
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高等农林院校大学化学系列课程教学质量监控体系的构建与实践
郭明, 巴艺润
2025, 43(4): 11-17. DOI: 10.3969/j.1001-7232.20230018
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自然保护类本科专业人才培养模式的构建与实践
张晶晶, 徐基良, 马静, 赵玉泽
2025, 43(4): 18-24. DOI: 10.3969/j.1001-7232.20230162
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林产化工专业一流课程体系建设的实践探索
马明国, 边静, 雷建都, 王璐莹
2025, 43(4): 25-28. DOI: 10.3969/j.1001-7232.20220370
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高校师德失范警示案例分析及对师德师风建设的启示
王文娟, 雷光春
2025, 43(4): 29-33. DOI: 10.3969/j.1001-7232.20230128
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习近平生态文明思想融入林业院校“学术英语翻译”课程教学研究
由华
2025, 43(4): 34-38. DOI: 10.3969/j.1001-7232.2024032
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新文科建设背景下设计专业课程实现精准思政的途径
何晓琴
2025, 43(4): 39-45. DOI: 10.3969/j.1001-7232.20230206
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基于协同理论的地方高校研究生党建育人工作模式探索
薛媛, 成晓典
2025, 43(4): 46-52. DOI: 10.3969/j.1001-7232.2024148
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基于批判性思维的“植物景观规划设计”研究生课程教学模式创新
蔡军火, 龚志清, 魏绪英, 杨冶如
2025, 43(4): 53-59. DOI: 10.3969/j.1001-7232.2024055
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习近平生态文明思想融入“生态修复”来华留学生课程路径探索
徐昉
2025, 43(4): 60-64. DOI: 10.3969/j.1001-7232.2024034
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“森林灾害防控Ⅱ”课程教学改革的实践
熊典广
2025, 43(4): 65-68. DOI: 10.3969/j.1001-7232.2024141
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生态文明教育融入城乡规划专业课程教学的实践探索
陈雅珊, 黄林生, 郑俊鸣
2025, 43(4): 69-72. DOI: 10.3969/j.1001-7232.20230168
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新农科建设背景下“离散结构”课程教学改革的探索
韩东, 苏晓慧, 苏喜友, 陈飞翔
2025, 43(4): 73-82. DOI: 10.3969/j.1001-7232.2024201
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