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美育融入高校花卉类课程教学的实践探索
赵冰
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问题与对策:高校课堂教学评价的几点思考
关振国
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基于批判性思维的“植物景观规划设计”研究生课程教学模式创新
蔡军火, 龚志清, 魏绪英, 杨冶如
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新时代提升高校学生党支部工作有效性探析
刘洋, 张喆
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新农科建设背景下“大学程序设计(Python)”课程教学改革的探索
苏凯悦, 孙健敏, 杨沛
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“五育”融入“草地植物分类学”课程教学的实践探索
贺晶, 王铁梅
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面向林业拔尖创新人才培养的大学英语类课程体系探索
朱红梅, 常青, 张葳
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“土壤健康与修复”研究生课程思想政治教育探索
李素艳, 孙向阳, 赵冠宇
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以素质教育为牵引创新高校国防教育改革
王瑞峰, 窦龙
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构建服务“双碳”目标的生态与资源统计多学科交叉融合研究生人才培养模式
刘金福, 徐道炜, 潘燕萍, 阙翔
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基于认知主义学习理论的VR技术融入“园林史通论”课程的教学实践探索
刘钊启, 何昉, 李婷
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基于形式美的“植物景观与种植设计”课程教学改革探索
徐勇, 冯立国
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青年专业教师兼任班主任引导新冠疫情后大一新生健康成长的思考
沈晓骏, 文甲龙, 袁同琦
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情景模拟式教学在“风景园林设计Ⅲ”课程中的应用
邵逸乐
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劳动教育融入“测树学”课程实践教学的探索
潘萍, 欧阳勋志, 俞社保
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高职院校木业产品设计与制造专业创新发展路径的探索
熊伟, 薛俊菲, 陈慧敏, 赵广杰
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“花卉应用设计”研究生课程案例库建设及教学应用
王美仙
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推进大学生生态道德教育的探讨
袭开国
2024, 42(5): 1-6.
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国内外混合式教学研究的热点及发展趋势
安欣, 徐硕, 李欣遥, 张健, 石亚哲
2024, 42(5): 7-16.
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基于CIPP模型的农林高校“双创”教育质量评价
靳梦洁, 汪红梅
2024, 42(5): 17-24.
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农业高校思想政治工作质量评价体系的研究与探析
成晓典, 王军娥, 鲁汉杰
2024, 42(5): 25-31.
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农林类院校“测量学”课程融入思想政治教育的路径探索
杨柳, 孙金华, 耿晓东, 张雅梅, 李倪萱
2024, 42(5): 32-35.
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新文科背景下农林高校财会类专业人才培养现状分析
王中超, 张岩
2024, 42(5): 36-41.
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新林科背景下加强研究生课程美育的探索
王忠君, 张玉钧, 石玲
2024, 42(5): 42-46.
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“四新”背景下风景园林硕士专业学位课程体系的特点与变革探讨
王博娅, 刘志成, 周春光
2024, 42(5): 47-52.
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新农科视域下“农业生物环境工程与技术”研究生课程教学改革与实践
郭晓慧, 邱洪臣, 朱铭强, 陈鹤予
2024, 42(5): 53-59.
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新农科建设背景下“经济林栽培学”课程实践教学改革的探索
张凌云, 曹一博
2024, 42(5): 60-65.
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高等林业院校“植物生理学”课程教学改革的探索
王厚领, 赵媛媛, 赵瑞, 程瑾, 夏新莉
2024, 42(5): 66-69.
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“数据结构”课程教学培养直觉思维的思考
魏蕾, 宋荣杰
2024, 42(5): 70-74.
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智慧教育理念下“风景园林规划设计”课程案例教学的实践探索
宁崴, 殷佳慧, 才燕, 杨立红, 孙晓刚
2024, 42(5): 75-78.
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