摘要: 全面推进课程思政建设，是高职院校落实立德树人根本任务、构建“三全育人”格局的关键举措。湖南环境生物职业技术学院“园林工程施工”课程团队针对学生课程兴趣不浓、专业理解不深、价值引领不足等现实问题，围绕“厘清思路—确立目标—优化内容—创新方法—改革考核”的路径系统推进课程思政改革。在建设思路方面，坚持以社会主义核心价值观为价值引领，紧扣生态文明建设与乡村振兴战略，从课程标准制定、课程育人、专业实践育人层面统筹推进；在教学目标方面，确立“政治认同与家国情怀、法治意识与行业规范、职业使命与社会责任、文化传承与创新思维”四位一体的思政育人目标；在教学内容方面，将地形堆塑、给排水、砌筑、水景、山石、铺装、照明、绿化八大项目模块与尊重自然、节约资源、工匠精神、文化自信、生态文明等思政元素精准对接，融入《园冶》品读、古典园林赏析、校园工程实训及反面案例警示等特色教学载体中；在教学方法方面，综合运用案例分析、项目引领、任务驱动、线上线下混合式教学及“任务驱动+角色扮演”劳动教育等多元方式，以校园翠湖广场真实工程为实践载体，使学生在全流程实践中涵养家国情怀、锤炼工匠精神；在考核方式方面，构建学习态度、过程考核、期末考试三维评价体系，强化对职业素养与实践能力的全过程考查。经实践检验，课程思政改革有效激发了学生的家国情怀与工匠精神，显著提升了思辨能力、职业意识与学习动能，为高职院校园林技术专业课程思政建设提供了可复制、可推广的实践路径。