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推进大学生生态道德教育的探讨
袭开国
2024, 42(5): 1-6.
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国内外混合式教学研究的热点及发展趋势
安欣, 徐硕, 李欣遥, 张健, 石亚哲
2024, 42(5): 7-16.
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基于CIPP模型的农林高校“双创”教育质量评价
靳梦洁, 汪红梅
2024, 42(5): 17-24.
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农业高校思想政治工作质量评价体系的研究与探析
成晓典, 王军娥, 鲁汉杰
2024, 42(5): 25-31.
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农林类院校“测量学”课程融入思想政治教育的路径探索
杨柳, 孙金华, 耿晓东, 张雅梅, 李倪萱
2024, 42(5): 32-35.
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新文科背景下农林高校财会类专业人才培养现状分析
王中超, 张岩
2024, 42(5): 36-41.
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新林科背景下加强研究生课程美育的探索
王忠君, 张玉钧, 石玲
2024, 42(5): 42-46.
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“四新”背景下风景园林硕士专业学位课程体系的特点与变革探讨
王博娅, 刘志成, 周春光
2024, 42(5): 47-52.
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新农科视域下“农业生物环境工程与技术”研究生课程教学改革与实践
郭晓慧, 邱洪臣, 朱铭强, 陈鹤予
2024, 42(5): 53-59.
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新农科建设背景下“经济林栽培学”课程实践教学改革的探索
张凌云, 曹一博
2024, 42(5): 60-65.
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高等林业院校“植物生理学”课程教学改革的探索
王厚领, 赵媛媛, 赵瑞, 程瑾, 夏新莉
2024, 42(5): 66-69.
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“数据结构”课程教学培养直觉思维的思考
魏蕾, 宋荣杰
2024, 42(5): 70-74.
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智慧教育理念下“风景园林规划设计”课程案例教学的实践探索
宁崴, 殷佳慧, 才燕, 杨立红, 孙晓刚
2024, 42(5): 75-78.
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