摘要: 产教融合是专业人才培养提高岗位核心竞争力的需要，是解决校企人才培养供需脱节的重要手段。为了建立基于产教融合的森林生态旅游与康养专业人才培养体系，笔者通过问卷调查、访谈、实地考察和文献调研方式对22个行业组织、162家森林生态旅游企业、15所高职院校、543名毕业生开展调研分析。调研发现该专业在产教融合方面存在职业面向不够明确、人才培养目标定位不精准、专业课程体系与岗位能力匹配度不高、产教融合支撑力不足等问题。在岗位需求与核心课程关联分析中发现，多数企业岗位需求集中于森林生态旅游、森林康养、景区管理、产品营销以及旅游规划、研学活动；企业招聘该专业人才时，最为关注的是人员的自学能力、创新能力及良好的人际沟通能力；高职院校目前开设的专业核心课程中“森林生态资源利用”与各岗位均有一定的关联度。目前高职院校的森林生态旅游与康养人才培养体系各指标除贴近生态旅游岗位需求外，其他各指标均与岗位实际需求有明显差距。对此，提出如下建议：职业定位在森林园林康养师、研学旅行指导师、景区运营管理师；人才培养目标是培养具有较强就业创业能力和可持续发展能力，掌握专业知识和技术技能，能够从事森林生态旅游、森林康养项目设计与实操、自然教育项目设计与实施等工作的人才；专业课程体系聚焦森林生态旅游、森林康养以及相关领域的市场拓展3个板块；专业师资队伍建设遵循严格标准并深度融入产教融合理念；教学设施如实验实训场所应满足面积、安全及环境标准；打造丰富、实用、前沿的教学资源体系。