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农林院校家庭经济困难大学生心理韧性特征的研究——以北京林业大学为例
焦科 王琦 李斌 张丽敏, 夏芸枫
2016, 34(2): 1-8.
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“慕课”背景下高等林业院校课程建设面临的机遇和挑战及应对策略
周统建
2016, 34(2): 9-13.
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卓越人才培养路径的研究与实践——以吉林农业大学为例
刘占柱 尚微微 徐玲
2016, 34(2): 14-18.
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高职院校“水土保持监测技术”精品课程的建设
王具元 高 见
2016, 34(2): 18-21.
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改革人才培养模式提高社会服务能力——以江西环境工程职业学院为例
武来成 董新春
2016, 34(2): 22-25.
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林业高校加强研究生科研创新能力培养的探索——以北京林业大学生物科学与技术学院为例
杜庆章 张德强
2016, 34(2): 26-30.
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西南区草业科学专业本科实践教学模式的创新与实践——以四川农业大学为例
孙飞达 干友民 张新全 马 啸 刘 琳
2016, 34(2): 31-34.
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林业史学科教学的探索与思考
李莉
2016, 34(2): 35-37.
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北京高校大学生留京意愿及影响因素的研究——以北京林业大学为例
郭阎思彤 李红勋
2016, 34(2): 38-42.
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农林高校青年教师队伍建设的思考——以北京林业大学林学院为例
赵海燕 张 鑫 王 昆
2016, 34(2): 43-45.
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“森林经理学”精品课程网站的设计与应用
王本洋, 陈世清, 刘华日
2016, 34(2): 46-49.
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构建基于E-learning网络教学平台的创新型人才培养体系——以“管理模型与决策基础”课程为例
马宁 亓越 尹歌
2016, 34(2): 50-53.
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“植物景观规划设计”课程室外实践教学环节的设计——以北京林业大学园林学院为例
李冠衡 郝培尧 尹豪 王美仙 董丽
2016, 34(2): 54-57.
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加强思政课实践教学培养学生调研能力——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例
方然
2016, 34(2): 58-61.
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“草地学”课程双语教学的改革与探讨
平晓燕 王铁梅 苏德荣
2016, 34(2): 62-65.
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大数据对“园林工程测量”课程教学改进的若干启示
闫飞 王瑞瑞 王佳
2016, 34(2): 65-67.
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“功能性食品”课程的教学改革探讨
任迪峰 郑佳慧 朱保庆
2016, 34(2): 68-70.
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“农田防护林学及复合农林学”课程教学改革与实践
王若水 贺康宁
2016, 34(2): 71-74.
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中美森林工程专业本科人才培养目标的对比研究
林文树 薛伟 董喜斌
2016, 34(2): 74-78.
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