摘要: 针对“草地学”课程双语教学过程中存在的问题，分析了多维互动教学模式的优势及在“草地学”双语课程中的应用前景，探讨了开展“草地学”课程双语互动式教学的途径，即“师生互动——层次教学——模拟实践教学”。通过借鉴国外先进教学理念和方法、利用网络教学资源、积极开展小组讨论，实现师生互动；通过实行层次教学和模拟实践教学，全方位、多层次和多角度地开展互动教学，提高了学生的实践技能和创新思维能力。互动教学有效地激发了学生对专业知识学习的主观能动性，提高了“草地学”课程双语教学的效果。