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栏目
"分段分类式”教学体系设计与实施——基于当代大学生学习状态低迷的分析
周晓芳
2015, 33(2): 1-5.
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北京林业大学数字标本馆web系统的建设
王 灿, 田 萱, 陈志泊, 张静斯, 范瑞芳
2015, 33(2): 5-8.
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激发本科生参加科研训练积极性的探讨
刘树强
2015, 33(2): 9-11.
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当代大学生人文精神缺失问题的探讨
张晓琴, 严德强, 孙 昕
2015, 33(2): 12-15.
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将“中国梦”融入大学生成才教育的探讨
黄毅军, 蔡毅强
2015, 33(2): 16-19.
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依托实训基地培养高技能人才——以丽水职业技术学院绿色食品生产与检验专业为例
陈兵红, 陈茂铨, 王东明, 应俊辉, 张鑫燕
2015, 33(2): 20-22.
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积极开展学术交流活动提升研究生创新能力——沈阳农业大学研究生学术交流“超市”运行模式的探索
刘 洋, 张茂仁, 高 华, 周剑峰, 迟道才
2015, 33(2): 23-27.
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多途径获取创新思想促进研究生创新能力的提高
马明国, 彭 锋, 边 静, 王波许凤
2015, 33(2): 28-32.
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艺术硕士专业学位研究生校企联合培养模式的探讨
祝遵凌
2015, 33(2): 33-36.
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基于SWOT分析法探讨林业工程硕士研究生培养的困境与对策
张文博, 张佳慧
2015, 33(2): 36-38.
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研究生英语课文的思维逻辑和学术创新解读模式
施兵
2015, 33(2): 39-42.
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林业院校研究生思想政治教育工作的实践探索——以新农村建设中的共建活动为例
宋吉红
2015, 33(2): 43-45.
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"设计色彩”课程与中国设计色彩教育发展的关系
程亚鹏
2015, 33(2): 46-48.
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如何提高“动物学”课程野外实习的效果
隋金玲, 张 东, 丁长青, 李 凯, 齐 磊
2015, 33(2): 49-51.
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"机械原理”实验课程教学的改革
司 慧, 王猛猛
2015, 33(2): 52-54.
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水土保持专业“流体力学”课程优质教学资源的建设
张会兰, 王云琦, 王玉杰
2015, 33(2): 55-58.
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“认知心理学”课程教学改革的探索
吴宝沛, 雷秀雅
2015, 33(2): 58-60.
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行动研究理论和方法指导下的“工商导论”课程教学改革
蒋 兰
2015, 33(2): 61-64.
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“人造板工程设计”课程教学改革刍议
张双保, 王翠翠, 宋 伟, 李文燕, 刘 翔
2015, 33(2): 64-66.
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基于多维教学模式的“室内装饰工程”课程教学改革
郭洪武, 刘 毅
2015, 33(2): 67-70.
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“木材化学”课程教学引入研究型教学方法的探讨
马尔妮
2015, 33(2): 71-73.
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法国国立园艺与风景园林学院风景园林专业人才培养机制及其对我国风景园林教育的启示
赵晶, 于莹
2015, 33(2): 74-77.
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