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从“文科”到“新文科”
樊凡, 赵浴卉
2024, 42(6): 1-5.
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新工科建设背景下木材科学与工程专业学生实践创新能力培养的改革
宋孝周, 张远群, 段海燕
2024, 42(6): 6-12.
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“讲好中国故事” 加强应用心理学本科专业学生综合素质的培养
于晓, 雷秀雅, 彭越, 蒋家丽, 李佳璟
2024, 42(6): 13-17.
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林木标本数字化资源库的构建与教学应用探索
乔梦吉, 符韵林, 韦鹏练, 王磊
2024, 42(6): 18-23.
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面向林业拔尖创新人才培养的大学英语类课程体系探索
朱红梅, 常青, 张葳
2024, 42(6): 24-27.
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青年专业教师兼任班主任引导新冠疫情后大一新生健康成长的思考
沈晓骏, 文甲龙, 袁同琦
2024, 42(6): 28-31.
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以素质教育为牵引创新高校国防教育改革
王瑞峰, 窦龙
2024, 42(6): 32-36.
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“森林培育学”课程开展思想政治教育的探索
马长明, 刘炳响, 牟洪香, 李红姣
2024, 42(6): 37-41.
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思政视域下“风景资源学”课程的教学改革探索
金敏丽, 任光淳
2024, 42(6): 42-45.
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高等农林院校研究生就业教育的三维导向及实践路径
张铭垚, 潘佳佳, 林子琪
2024, 42(6): 46-51.
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“花卉应用设计”研究生课程案例库建设及教学应用
王美仙
2024, 42(6): 52-55.
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高职院校木业产品设计与制造专业创新发展路径的探索
熊伟, 薛俊菲, 陈慧敏, 赵广杰
2024, 42(6): 56-60.
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生态文明与新工科建设背景下高校环境专业生态学类课程教学的改革
赵发珠, 黄华宇, 王俊, 李书恒
2024, 42(6): 61-66.
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劳动教育融入“测树学”课程实践教学的探索
潘萍, 欧阳勋志, 俞社保
2024, 42(6): 67-70.
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基于形式美的“植物景观与种植设计”课程教学改革探索
徐勇, 冯立国
2024, 42(6): 71-75.
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情景模拟式教学在“风景园林设计Ⅲ”课程中的应用
邵逸乐
2024, 42(6): 76-78.
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