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学生评教范式转换的综述
邢政权 赵 忠
2017, 35(3): 1-6.
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基于主体间性理论的高等林业院校人才培养模式的探索
周统建
2017, 35(3): 7-12.
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风景园林学科学生学习能动性的调查研究——以浙江农林大学为例
杨 丹 史 琰 蒋文伟
2017, 35(3): 13-17.
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高校创新教育体系构建的目标与途径研究
陈 动 史晓云 王增利 杨 强
2017, 35(3): 17-20.
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“森林资源管理信息系统”课程形成性评价考核的研究与实践
王懿祥 汤孟平
2017, 35(3): 20-23.
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教师在专题式实验教学中的角色定位——基于“土壤学”课程实验教学
查同刚, 聂立水, 王海燕栾亚宁, 孟国欣
2017, 35(3): 23-27.
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高等农林院校人才培养模式改革的策略研究
李 斌 翟雪峰 李德才 刘 莉 马翔宇
2017, 35(3): 28-30.
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高校思想政治理论课开展素质拓展教育的探索——以福建农林大学为例
李宝艳
2017, 35(3): 31-35.
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北京林业大学信息管理与信息系统专业本科毕业生就业去向及职业发展的实证分析
刘 佳 李 昀
2017, 35(3): 36-40.
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大学生就业创业指导工作探析
李 波 毛宇飞
2017, 35(3): 41-44.
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完善我国高校应用统计专业硕士培养体系的建议——基于中美应用统计专业硕士培养体系的比较
张彩虹 徐仁洪 李 频
2017, 35(3): 44-47.
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基于高等农林院校特色的风景园林专业硕士培养体系的优化
李莹莹 陈永生
2017, 35(3): 47-51.
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“森林生态系统理论与应用”研究生课程案例库的建设
程小琴 韩海荣
2017, 35(3): 52-55.
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高校“管理会计”课程教学改革的探讨
苏 宁 刘 婷 孙凤娥
2017, 35(3): 56-59.
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互动式课堂教学模式的探索——基于自主研发的“课堂表决器”在大学物理课程教学中的运用
陈 菁 张文杰 张立
2017, 35(3): 60-63.
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城市林业专业方向“森林资源经营管理”课程教学改革初探
刘悦秋 胡增辉
2017, 35(3): 64-66.
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“翻转课堂”在“园林树木学”课程教学中的应用
另青艳 武 欣 余雪芹
2017, 35(3): 67-70.
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高等农林院校“遗传学“双语课程案例式教学的探讨
王延伟 张德强 张金凤 胡冬梅
2017, 35(3): 70-72.
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“分子遗传学”课程实验教学改革的探索——以北京林业大学为例
谢剑波 张德强
2017, 35(3): 73-75.
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充分发挥主编和编委作用提高期刊学术质量——以北京林业大学学报为例
冯秀兰
2017, 35(3): 76-78.
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