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互动式课堂教学模式的探索——基于自主研发的“课堂表决器”在大学物理课程教学中的运用
陈 菁 张文杰 张立
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大学基础课课堂教学模式以及教学质量评价存在不同程度的问题,因此实现课程教学质量的实时监测十分必要。基于北京林业大学自主研发“课堂表决器”互动电子答题投票系统,在校级精品课程物理学A中开展了互动反馈式教学试验研究。教学实践表明,学生和教师能以便捷的方式实现课堂互动并得到实时的反馈信息。课后,通过学生调查问卷对教学效果进行了分析和总结。
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