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大学生学风建设的思考——以南京林业大学轻化工程专业为例
景 宜
2017, 35(6): 1-3.
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高校学生转专业准入机制的研究——以南京林业大学为例
施婷婷 谢煜涛 赵 兵
2017, 35(6): 4-7.
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园林植物实验教学中心的建设实践——以北京林业大学为例
高健洲, 李秉玲, 刘 燕
2017, 35(6): 7-10.
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高校基金会资金筹集浅议
李永花 王 平
2017, 35(6): 11-14.
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高校少数民族学生学业辅导浅析——以北京林业大学为例
赵 聪, 张 鑫, 李 斌
2017, 35(6): 15-18.
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面向工程教育专业认证的机械设计制造及其自动化专业培养方案的修订——以北京林业大学为例
张厚江 高道祥 姜 芳 霍光青 谭月胜
2017, 35(6): 18-21.
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基于师生互动的园林设计专业野外实践教学创新
高 超
2017, 35(6): 22-24.
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高等农业院校林业专业硕士研究生培养的改革探讨——基于对林业专业硕士及其用人单位的问卷调查
王鹏程 王慧滕 明君佃 袁 勇 梅 莉
2017, 35(6): 25-32.
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全日制农业推广硕士专业学位草业领域研究生培养的调研分析与对策探究
宋桂龙
2017, 35(6): 32-42.
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环境工程专业硕士培养过程中实施案例教学的探索——以北京林业大学为例
刘永泽 张立秋 徐康宁
2017, 35(6): 43-45.
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基于慕课的大学专业基础课教学改革思考——以“微观经济学”课程为例
李凌超 程宝栋 万 璐
2017, 35(6): 46-48.
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水土保持专业“水力学”课程教学改革的探索
王 平 程金花 张会兰
2017, 35(6): 49-52.
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风景园林专业计算机辅助设计类课程群的建设思路——以上海应用技术大学为例
贺 坤, 赵 杨, 吴 威, 张志国
2017, 35(6): 52-55.
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浸入式教学法在环境设计专业教学中的应用——基于“景观设计”课程的实践教学
邱婷 郑洪乐
2017, 35(6): 56-59.
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基于慕课的“人体工程学”公共选修课程教学模式探索
楚 杰 王 瑛 陈 勇 张 利 孙景荣
2017, 35(6): 59-62.
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基于卓越农林人才培养计划的“园林树木学”课程实践教学改革——以上海交通大学为例
申晓辉 张 荻 陈冠群 张敏涛 刘 莹
2017, 35(6): 63-66.
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以创新能力培养为导向的高等林业院校化学实验课教学改革与实践
郭鑫, 吴义强, 乔建政
2017, 35(6): 66-69.
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美国材料科学与工程本科专业课程体系的特点及其启示
韩景泉 曹德盛 徐信武 潘 彪 周晓燕
2017, 35(6): 70-78.
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