摘要: 近年来，高校少数民族学生的数量不断增长，少数民族学生在成长环境、风俗习惯、心理特征等方面与其他学生相比存在着一定差异，如学业基础薄弱、沟通交流不畅、适应性不足等，这些差异直接影响到少数民族大学生的成长与发展，也影响了高校少数民族学生人才培养的质量。为进一步完善少数民族大学生学业辅导体系，依托北京林业大学“青松计划”工作室，通过问卷调查法和访谈法，对少数民族学生的学业情况进行了调查研究，并在此基础上提出了对高校少数民族学生进行学业辅导的具体措施：首先，学业辅导要精准化；其次，普通话训练要日常化；第三，思想政治教育应贯穿学业辅导全过程。少数民族学生通过学业辅导，夯实了学业基础，提高了汉语水平，增强了对社会主义核心价值观的认同。