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基于慕课的大学专业基础课教学改革思考——以“微观经济学”课程为例
李凌超 程宝栋 万 璐
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慕课是现代信息技术和高等教育深度融合的产物,它使高等教育的教与学的环境发生深刻变化。教学中引入慕课资源,实施线上知识学习和课堂教师指导、学生讨论的翻转课堂教学模式,是当前利用慕课资源实施教学改革的主要形式之一。结合慕课资源的特点和优势,在分析大学专业基础课教学面临的问题的基础上,提出借助慕课资源优势进行专业基础课教学改革的建议:①高校应围绕学分互认进行教学配套制度改革;②高校教师应抱着开放的态度去认识、去实践并积极参与、融入教学改革其中。
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