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新时代高等林业院校大学生生态文明素养现状及提升路径研究
郝凌鹤, 王钰婷
2024, 42(4): 1-6.
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高校开展生命教育的路径研究
孟泽龙, 雷秀雅
2024, 42(4): 7-11.
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劳育美育融入专业课程　加强高校协同育人
刘静怡, 曹扬
2024, 42(4): 12-18.
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大学生网络信贷影响因素的研究
张成凤, 吴乔, 佟佳骏
2024, 42(4): 19-28.
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管理趋同背景下来华留学生实验室安全教育的实践与思考
王锦
2024, 42(4): 29-31.
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高校思想政治教育教学与保障体系构建的实践探索
马瑞, 张富, 卢嘉, 赵锦梅, 马维伟
2024, 42(4): 32-36.
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“红+绿”资源融入高校学生党员教育实境课堂的实践探索
陈思晓, 陈婉哲
2024, 42(4): 37-39.
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“四个自信”融入“全球变化生态学”课程思想政治教育的探索
王玉玉, 马静
2024, 42(4): 40-45.
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坚定文化自信，传承中国花艺
郭阿君, 魏进华, 李顺梅, 白冰
2024, 42(4): 46-49.
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基于科教融合的生物学专业本研贯通人才培养模式的实践探索
薛哲勇, 史金铭, 华欣
2024, 42(4): 50-54.
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产教融合模式下资源利用与植物保护专业学位研究生培养路径探索
陈立新, 韩冬荟, 王新政, 杨光, 李健
2024, 42(4): 55-58.
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数智化背景下“木材干燥学”课程教学改革的探索
王振宇, 何正斌, 伊松林
2024, 42(4): 59-63.
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基于OBE理念的虚拟仿真实验教学在“微生物学实验”课程中的应用
毋瑞华, 姚洪军, 胡青
2024, 42(4): 64-69.
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以OBE理念为指导的“森林保护学Ⅰ”课程混合式教学设计与实践
杨丽元, 祁金玉, 于孝宁, 张娣, 孙守慧
2024, 42(4): 70-73.
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展现发现式教学法在“土壤侵蚀原理”课程实践教学中的应用探索
王健, 刘加彬
2024, 42(4): 74-78.
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