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基于问卷调查的大学生专业认可度分析及应对措施——以河北农业大学森林保护专业为例
李会平, 黄秋娴, 苏筱雨
2023, 41(4): 1-8.
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大数据时代高校学生资助工作路径的探索与思考——以北京林业大学为例
黄岚, 姜宇晨, 李凌, 王亚栋
2023, 41(4): 9-12.
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高校实验室危险废物管理的探讨——以北京林业大学为例
李若愚, 曲丹, 齐飞, 孙德智
2023, 41(4): 13-16.
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思想政治理论课教学价值性与知识性相统一的探讨
李若凡, 王海成
2023, 41(4): 17-22.
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提升高校党的理论宣讲工作实效性的探索——以北京林业大学为例
崔潇
2023, 41(4): 23-26.
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“美国环境历史与文化”课程开展思想政治教育的实践
梁艳春
2023, 41(4): 27-30.
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新文科背景下优化环境设计专业课程模块的探索——以北京林业大学为例
公伟
2023, 41(4): 31-36.
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新农科背景下森林保护专业的建设——以西北农林科技大学为例
谢寿安, 赵长江
2023, 41(4): 37-41.
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农林专业研究生心理健康影响因素与对策的分析
李璐涵, 孟弈琳, 杨智辉
2023, 41(4): 42-51.
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地方农林院校文科研究生培养改革的路径研究
雷焕贵, 刘汉嶂
2023, 41(4): 51-57.
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研究生课程加强思想政治教育的探索——以河北农业大学“种苗学”为例
牟洪香, 黄秋娴, 刘炳响, 李红姣, 马长明
2023, 41(4): 58-62.
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新农科建设背景下“林学概论”课程教学改革的探索
陈仲
2023, 41(4): 63-68.
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基于PBL教学法的“园林建筑设计”课程教学改革
钟秉知, 钱泽源, 张勇, 罗西子
2023, 41(4): 69-72.
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对分课堂教学模式在“森林资源保护与游憩”课程教学中的应用
王娟, 李继东, 闫东锋, 何静, 杨喜田
2023, 41(4): 73-78.
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