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野生动物保护教育讲座的效果分析及相应策略
陈冬小, 张伟, 金雨慧, 周学红
2019, 37(3): 1-7.
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地方师范院校风景园林专业设计类课程体系改革——以绵阳师范学院为例
韩周林, 江南, 欧阳纯烈, 龙艳萍, 蒙宇
2019, 37(3): 8-11.
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“辅导员+”大学生思想政治教育工作模式的探索与思考——以北京林业大学经济管理学院为例
李军
2019, 37(3): 12-14.
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大数据时代背景下高等林业院校统计学本科专业教育的思考
庞新生
2019, 37(3): 15-19.
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旅游管理专业学生就业核心竞争力分析及应对措施——以华南农业大学为例
虞依娜, 何峻瑜, 陈丽丽
2019, 37(3): 19-25.
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“双一流”背景下高等农林院校数理学科基层教学组织建设的探索——以西北农林科技大学为例
吴养会, 解迎革, 解小莉, 何玉杰, 潘瑞
2019, 37(3): 26-31.
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林学专业野外实习安全管理
贾忠奎
2019, 37(3): 31-36.
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将分子细胞遗传学内容纳入高等农林院校“遗传学”本科课程教学的建议——以荧光原位杂交技术为例
张平冬, 徐吉臣
2019, 37(3): 36-39.
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比较教学法在“树木学”课程教学中的应用
牟凤娟, 胡秀, 赵雪利, 李双智
2019, 37(3): 40-43.
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植物学类课程产学研互作模式实践教学的探索——以山西农业大学林学专业为例
高润梅, 王卫锋, 葛丽萍, 李涛, 刘志红
2019, 37(3): 44-46.
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“城市种苗学”课程教学体系建设的探索
侯智霞, 刘勇, 徐程扬
2019, 37(3): 47-51.
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虚拟现实技术在“风景园林设计”课程教学中的应用
王思元, 吴丹子
2019, 37(3): 51-55.
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“园林植物景观设计”课程实践教学改革的探索——以湖南农业大学为例
文斌, 赵梓娟, 曹琼文
2019, 37(3): 55-59.
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翻转课堂教学模式在“植物生态学”课程教学中的应用
罗芳丽
2019, 37(3): 60-62.
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“植物资源化学”课程教学改革初探
边静, 李明飞, 袁同琦, 王璐莹, 彭锋
2019, 37(3): 63-65.
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“数字图像处理”课程教学改革探索
王忠芝, 刘文萍, 王晗, 付慧
2019, 37(3): 66-69.
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“地理大数据”课程教学改革初探
郝蕊芳, 史明昌, 齐元静, 姜群鸥
2019, 37(3): 70-72.
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大学英语教学的“位育”之道
李然
2019, 37(3): 73-75.
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高职院校家具设计与制造专业教学团队访学研修项目的实践——以江苏农林职业技术学院为例
熊伟, 吴智慧, 陈慧敏
2019, 37(3): 76-78.
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