摘要: "位育"之道是教育家潘光旦在教育理念上的一个新贡献。"位"是安其所,"育"是遂其生,即要摆正位置实事求是,恰当的自我定位,从而找到最恰当的办法。在大学英语教学中,"位育"可以定义为因材施教。以教育家潘光旦的"位育"之道的教育理念为依托,从教学目标、内容和策略等角度出发,探讨了大学英语教学中的因材施教原则。在教学中以学生为本,因材施教,将教学目标和学生个性发展相结合,解决教学统一要求和学生个性特长发展之间的矛盾,从而提高了大学英语教学的质量。