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推进现代大学制度建设的实践与思考——以北京林业大学为例
张绍全 刘宏文 欧阳汀
2017, 35(5): 1-5.
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依托国家级虚拟仿真实验教学中心开展森林工程创新人才培养模式的探索——以东北林业大学为例
董希斌 徐华东 李耀翔 狄海廷 林文树
2017, 35(5): 6-11.
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校企合作开展实践教学的探讨
肖辉杰 曹琪琪
2017, 35(5): 12-14.
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加强大学生敬业观培育的探讨——基于敬业观理论的研究
陈建辉
2017, 35(5): 15-18.
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木材科学与工程专业本科人才培养模式的探索——以西南林业大学为例
徐开蒙 陈太安 高 伟
2017, 35(5): 19-22.
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全程互动教育模式下园林特色专业的建设实践——以广西大学为例
郭 松 李在留 王凌晖
2017, 35(5): 23-27.
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“双一流”建设视角下的水土保持与荒漠化防治专业本科教学质量评价及其启示
李 明 李鹭辰 吴发启
2017, 35(5): 27-31.
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基于业务流的高校就业信息系统研发——以北京林业大学为例
王兆龙 董金宝 覃艳茜 徐博函 刘 芳
2017, 35(5): 32-37.
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高校研究生学业辅导员工作情况的调查研究——以北京林业大学为例
周 博
2017, 35(5): 38-41.
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国际商务硕士研究生专业全英文教学的探索——以“国际结算与贸易融资”课程为例
侯方淼 李浩爽
2017, 35(5): 42-44.
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基于《园冶》释读开展“园林文学”课程教学的实践
曹 盼 周 晨
2017, 35(5): 45-48.
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案例式教学在“物理性污染控制工程”课程教学中的应用
邱 斌 孙德智
2017, 35(5): 49-52.
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“服务科学与信息服务”课程教学改革实践
王海燕 杨 乐 刘卓昊 王春旭
2017, 35(5): 52-54.
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“树木学”课程实践教学改革
张宪智 康永祥
2017, 35(5): 55-58.
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基于自主学习和创新能力培养的“植物学”课程实践教学改革
郭惠红 胡 青 李晓娟 王若涵 刘忠华
2017, 35(5): 59-61.
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“水土保持学”精品共享课程教学资源的建设
毕华兴
2017, 35(5): 62-65.
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“地理信息系统”课程教学改革探索——以贵州大学水土保持与荒漠化防治专业为例
赵龙山 侯 瑞
2017, 35(5): 66-69.
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“综合自然地理学”课程教学改革实践
陈立欣 张志强
2017, 35(5): 70-73.
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社会工作本土化理论建构路径的探讨——基于“社会工作理论”课程的教学实践
林 霞
2017, 35(5): 73-77.
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