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资源环境类专业本科生创新创业训练面临的问题及其对策——以西北农林科技大学为例
李明, 王铁成, 郭俏
2023, 41(2): 1-5.
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“小神农”种植竞赛设计与运行机制探索
李得孝, 冯永忠, 孙优优, 严文献
2023, 41(2): 6-9.
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高校毕业生离校教育路径探析——以山西农业大学园艺学院为例
刘旭梅
2023, 41(2): 10-14.
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基于翻转课堂的法学专业教学生态系统建设路径研究
庄乾龙
2023, 41(2): 15-22.
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“西方经济学”课程思想政治教育的探索
杨超, 付亦重, 胡明形
2023, 41(2): 23-27.
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课程思政理念融入“实木家具综合实习”课程教学的探索
安大昆, 王天龙
2023, 41(2): 28-32.
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“新农科”视域下林学专业人才培养体系改革的探索
杜克兵, 舒常庆, 蔡月, 周志翔, 王鹏程
2023, 41(2): 33-39.
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林业技术专业群毕业生职业适应性研究——以广东生态工程职业学院为例
陆康英, 邓婷婷, 胡会先, 陈兴华
2023, 41(2): 40-46.
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翻转课堂在生态学实验教学中的构建与实践——以西华师范大学为例
王琼, 林凤丽
2023, 41(2): 47-52.
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林学专业(森林康养班)“森林生态学”课程教学改革初探
曲鲁平, 范海兰, 张玮尹
2023, 41(2): 53-57.
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NOW.Lab数码显微无线互动系统应用于“森林有害生物控制(病理)”课程实验教学的探讨
韩婧, 熊典广, 梁小红, 宗世祥
2023, 41(2): 58-61.
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以学科竞赛为导向探索提升高等林业院校“生物质能源”课程教学质量的路径
徐娟, 朱平, 侯英, 邓书端, 李向红
2023, 41(2): 62-67.
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以“山水元素”为切入点的“中国园林史”课程教学探究
秦明一, 张超
2023, 41(2): 67-71.
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“双碳”目标下“景观生态规划与修复技术”课程教学改革的实践
徐昉, 董丽
2023, 41(2): 72-75.
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存量时代“城市公共空间设计”课程前期调研分析教学环节的改革探索——以重庆大学为例
许芗斌, 许诗凯
2023, 41(2): 76-78.
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