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高校思想政治教育新媒体工作队伍的建设
房华玲, 孟月, 姚莉
2023, 41(3): 1-6.
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北京林业大学“外语话中华”系列课程建设实践
刘笑非, 史宝辉, 李芝
2023, 41(3): 7-10.
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“林业生态工程学”课程思政育人元素的挖掘与教学实践
王冠
2023, 41(3): 11-18.
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“新农科”建设背景下林学专业本科人才培养方案的改革——以西北农林科技大学为例
袁杰, 贾小明, 李卫忠, 王娟娟
2023, 41(3): 19-23.
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“一流专业”建设背景下水土保持与荒漠化防治专业建设的探索——以贵州大学为例
赵龙山
2023, 41(3): 23-28.
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“双一流”建设背景下高校农林经济管理学科建设路径研究——基于四轮学科评估数据的分析
杨伶, 王金龙
2023, 41(3): 29-34.
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林学专业大学生就业状况分析及应对措施——以河南农业大学为例
王艳梅, 毕会涛, 张志华, 刘震
2023, 41(3): 35-40.
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课程思政引领科研反哺教学的硕士研究生培养模式探索——以北京林业大学为例
曲丹, 张盼月, 张立秋, 李才华
2023, 41(3): 41-44.
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美育融入研究生专业课程教学的探索——以“高等竹木结构”课程为例
刘问, 孟鑫淼, 段威
2023, 41(3): 45-47.
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森林经理学科研究生科研创新能力培养路径的探索——以中南林业科技大学为例
孙华, 龙依, 宋柯馨, 邓目丽
2023, 41(3): 48-52.
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“岗课赛证创融通”教学模式的研究与实践——以“园林工程施工技术”课程为例
陈盛彬, 陈乐谞, 谢光园, 高建亮
2023, 41(3): 53-59.
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基于能力本位的“水土保持方案编制”课程教学改革的探索
李艳梅, 朱正华
2023, 41(3): 60-65.
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高等林业院校本科生“科技论文写作”课程教学改革的思考
漆建波
2023, 41(3): 66-70.
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以核心素养教育理念为导向的经济管理类“高等数学”课程教学改革——以北京林业大学为例
顾艳红
2023, 41(3): 71-74.
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“生物化学A”课程浸入式教学的实践探索——以北京林业大学为例
薛华, 杨海灵, 汪晓峰
2023, 41(3): 75-78.
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