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自然教育人才胜任力模型的构建与应用——基于某高校旅游管理专业“自然教育”兴趣小组的实践活动
孟威, 虞依娜
2019, 37(4): 1-8.
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基于大学生参与度调查的课程教学质量实证分析——以“木质环境学”课程为例
张文博
2019, 37(4): 8-12.
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职业化转型背景下森林消防员职业技能培训与鉴定策略的探讨
李世友, 罗静, 王秋华
2019, 37(4): 13-16.
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更新教学理念完善生物学专业人才培养机制——“全国高校生物学教学改革与发展创新研讨会”和“第一届京津冀农林院校生命科学教学研讨会”的综述
陈玉珍, 张柏林
2019, 37(4): 17-20.
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将“课程思政”理念融入“植物发育生物学”课程教学的实践探索
徐启江, 周波, 闫海芳
2019, 37(4): 21-25.
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高校辅导员运用网络新媒体开展大学生思想引领工作的探讨——以微信公众平台的运用为例
李军, 周天璐
2019, 37(4): 26-28.
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就业导向下的木材科学与工程本科专业人才培养改革——以华南农业大学为例
鲁群霞, 胡传双, 林楠, 涂登云
2019, 37(4): 29-33.
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基于管理育人视角的大学生自律能力培养的研究与探讨
李洁
2019, 37(4): 34-39.
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风景园林专业“园林生态学”课程教学改革的探索
赵亚洲, 张琰, 何祥凤, 冷平生
2019, 37(4): 39-43.
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风景园林专业GIS技术类课程教学的改革与创新——以华南农业大学为例
杨文越, 李昕, 赵建华
2019, 37(4): 43-47.
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基于森林质量精准提升要求的“测树学”课程实践教学改革
高露双, 范春雨, 陈贝贝
2019, 37(4): 48-50.
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“生物质化学”实验课程教学改革初探——以北京林业大学梁希实验班为例
蒋建新, 朱莉伟, 宋先亮, 王堃, 赵永虎
2019, 37(4): 51-54.
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“树木学”课程教学加强大学生实践能力培养的探索
曲红, 张志翔
2019, 37(4): 54-56.
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“保护生物学”课程案例教学的实践
袁义福, 毛安
2019, 37(4): 57-61.
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普通高校开展校园足球教学的思考——以北京林业大学为例
赵宏, 陈贝贝, 王斌
2019, 37(4): 61-64.
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林学学科学术学位硕士研究生培养方案的研究——基于产教融合
张晓艳, 林群, 曾凡勇
2019, 37(4): 65-71.
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林产化学加工工程学科研究生培养工作的思考——以北京林业大学为例
马明国, 王璐莹, 刘静, 李勇
2019, 37(4): 72-75.
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加强研究生就业工作的探索与思考——以北京林业大学为例
李凌, 董金宝, 徐伟, 陈秋羽
2019, 37(4): 75-78.
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