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高等农林院校“双一流”建设面临的问题及对策
聂丽平, 刘宏文, 吴琼
2019, 37(1): 1-6.
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服务学习教学模式的探讨
陈龙山, 蔡君
2019, 37(1): 7-10.
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林业信息技术人才培养的研究与实践——以浙江农林大学为例
方陆明, 吴达胜, 徐爱俊, 唐丽华
2019, 37(1): 11-15.
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从援外培训需求视角探讨外语专业复合型人才培养问题
代洪海, 董杰, 刘蕴慧
2019, 37(1): 16-18.
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贵州大学林学专业综合实习教学模式改革的探讨
戚玉娇, 张广奇, 谭伟, 何跃军, 韦小丽
2019, 37(1): 19-23.
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产品设计专业毕业设计教学环节的改革实践
冯乙
2019, 37(1): 24-27.
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社会主义核心价值观教育融入高校专业课程教学的探索——以“农林气象学”课程为例
严菊芳, 刘淑明
2019, 37(1): 27-32.
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促进农林经济管理专业本科毕业生就业的若干思考——以北京林业大学为例
鲁莎莎, 杨晶晶, 贺超
2019, 37(1): 32-37.
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高校教师绩效管理制度面临的困境及其应对
王雪, 陈大胜
2019, 37(1): 38-41.
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布鲁姆教育目标分类理论对林业专业硕士培养的启示
于明含, 丁国栋, 高广磊, 赵媛媛, 冯薇
2019, 37(1): 42-46.
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“一带一路”背景下机械工程全日制专业学位硕士培养的探讨
王典
2019, 37(1): 47-49.
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高校专业学位研究生实践教学基地的建设——以北京林业大学食品加工与安全专业为例
吕兆林, 迟梦迪, 孟德豪, 张柏林
2019, 37(1): 50-53.
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基于实践教学模式的林业专业硕士实践教学基地建设的研究——以江西农业大学为例
张林平, 刘苑秋, 赖晓莲, 王宗德, 郭晓敏
2019, 37(1): 53-58.
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“工程制图”课程教学改革的探索——以北京林业大学为例
霍光青, 史雪松, 郑嫦娥
2019, 37(1): 59-62.
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“互联网+大学物理实验”课程教学改革的探索
李鑫伟
2019, 37(1): 63-66.
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“新工科”建设背景下“通信原理”课程教学改革探讨
孙阳, 赵睿
2019, 37(1): 67-69.
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雨课堂在“家具设计基础”课程教学中的应用——以西南林业大学为例
沈华杰, 王粤, 邱坚
2019, 37(1): 70-73.
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“木材干燥学”课程双语教学改革初探
陈瑶, 高建民
2019, 37(1): 73-75.
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“食品进出口检验”课程教学改革探索
吕兆林, 孟德豪, 迟梦迪, 陶翠, 张柏林
2019, 37(1): 76-78.
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