摘要: 随着信息技术的飞速发展，大学英语教学的数字化转型迎来了新的契机，线上线下融合成为英语教学的重要趋势。针对线上英语教学中面临的课堂缺乏有效互动、学生缺乏自主学习的动力以及评价方式缺乏有效性和全面性等问题，本文探索以多模态理论为指导，将多模态要素与网络平台相结合，提出了线上英语的教学改革措施：一是以任务为基础，在课前、课中和课后环节，紧密围绕教学目标精心设计不同的学习任务，锻炼学生的语言综合运用能力；二是以合作为手段，依托具体任务目标，采用小组合作机制，深化学生对语言知识的内化和理解；三是以师生为双主体，以学生为主体，以教师在教学活动设计中为主导，构建了一个师生平等的互助互融的学习氛围，促进语言交流与知识共享；四是以输出为目的，鼓励学生将多模态要素融合，构建富有感染力的表达方式，提升学生内化并灵活运用英语的能力。实践表明，多模态的综合运用，丰富了学生的多感官学习体验，提高了学生的学习兴趣、自主学习意识和合作能力，强化了学生的英语综合运用能力，促进了英语教学的多元化发展。