摘要: 随着设计行业的快速发展，市场对环境设计专业人才的要求不仅是掌握扎实的基本技能，更需具备创新思维和综合能力。传统的教学方法和内容已经无法满足当今社会对环境设计专业人才多元化、高层次的需求。传统的“表现技法”课程教学存在以下问题：学生学习动力不足、自主探索的驱动力不足、课程思政效果有待提高、考核评价模式单一等。针对这些问题，结合教学实践，本文提出基于成果导向教育理念的改革措施：在实训部分引入实践项目、写生环节，多维度融入课程思政，引入多元的评价模式，制定个性化学习方案。在参与项目的过程中学生不仅运用课程中所学的技能，还需要综合运用建筑设计、景观设计、室内设计等课程中所学知识，培养他们的综合素质和创新能力，真正做到“学以致用”。在写生环节学生通过主题创作激发主观能动性和创作激情，锻炼学生主动处理画面的能力。学生手绘能力得到了很大提升，能够将自己的设计思路准确地表达出来，绘制具有感染力的效果图，反映出教学改革的良好效果。