摘要: 北京林业大学植物景观类课程的发展历经“植物造景”“花卉应用”“花卉应用设计”“种植设计”“植物景观规划设计”等课程更迭。目前，植物景观类课程教学存在着与相关课程教学内容有重合、与“园林设计”课程衔接性差等问题。针对这些问题，探讨了植物景观类课程体系优化的途径：首先，明确课程的定位和教学目标；其次，细化教学内容，加强教学内容的模块化建设；第三，科学制定教学计划，加强相关课程间的衔接。植物景观类课程体系优化后，课程教学内容的架构和教学方法的组织逐步走向成熟，教学研究的发展开始专注于模块化建设，有利地推动了学科教学改革的发展和深化。