摘要: 分析了木材科学与工程专业新生研讨课的教学目标。以西北农林科技大学木材科学与工程专业为例，探讨了该专业新生研讨课的教学实践过程：确定了课程名称，增加了木教育、木文化、木之美、木科技和木技艺5个专题的课程教学内容，采用了团队教学、建立专题引导机制、与设计大赛对接等教学方式。教学实践证明，取得了良好的教学效果，并为其他专业开设新生研讨课提供了借鉴。