摘要: 学生专业素养的提升与课程的建设与改革密切相关。优秀的专业素养表现为具有扎实的专业知识储备，良好的科学精神和态度，较强的实践能力以及良好的学习能力、创新能力、团队协作与沟通能力。针对“森林有害生物控制”课程的教学现状，对“森林有害生物控制”课程教学提出了改革建议：首先要改革课程内容，注重学生理论水平与专业技能的共同提高；其次要借助网络教学平台，加强对学生专业素养的培养；第三，要以科研项目促进教学，增强学生的创新能力。同时还提出要对学生专业素养的评价指标体系进行研究，为学生专业素养的提升创造条件。