摘要: 水土保持专业“AutoCAD”课程是水土保持专业的必选课程。从教学内容、教学方式、课程考核、教材编写等4个方面对水土保持专业“AutoCAD”课程教学进行了探究，提出了完善教学内容，增强学生基本绘图技能；改革教学方式，激发学生学习兴趣；改变课程考核方式，综合评价学生的能力；编写教材，适应行业发展的需求等改革措施，以提高“AutoCAD”课程的教学效果，为培养面向水土保持行业需求的高素质、综合实践能力强的专业人才奠定基础。