摘要: 以培养学生动手能力和创新能力为出发点，结合多年的教学实践经验，从课前预习、实验操作、数据处理、误差分析及期末考核等方面对“大学物理实验”课程的考核方式进行概述，探索一种有机结合上述主要模块的综合考核模式，以期端正学生学习态度，提高学生实验技能，培养学生创新能力。同时探讨农林院校“大学物理实验”的考核方式，公正合理地评价学生“大学物理实验”成绩，为相关教学研究人员选择物理实验考核方式提供参考。