摘要: 针对西北农林科技大学GIS（地理信息系统）专业实践教学存在的问题，结合专业发展趋势和实践教学过程的层次性和循序渐进性特征，以提高学生实践能力和创新能力为目标，构建了“多层次、渐进式、系统化”的创新型实践教学体系和教学环节质量评估与保障体系，从而提高了学生利用GIS知识和工具解决实际应用问题的能力，全面系统地提升了学生的知识水平、专业技能、创新思维和创新能力。