摘要: 科研与教学，作为大学的2个重要职能，其关系的处理直接影响大学整体实力的提升。以“园林植物”课程为例，探讨了“科研引导”在教学中的重要作用，分别从科研成果与科研方法引入教学2个方面，阐述了科研对教学的积极意义，同时论述了教学积累对教师科研方面的积极促进作用。以科研引导教学，以教学促进科研，二者的相辅相成是构建研究型大学的重要基石，是培养具有创新能力的高素质人才、提升高校科研地位的保障。