摘要: 针对“园林树木学”课程教学存在的问题，提出了“四个结合和三个构架”的教学方法。“四个结合”即直观教学结合实物教学、案例分析结合启发式教学、室内教学结合室外教学以及问答法结合讨论法；“三个架构”即知识点、科研动态和科学技术等3个节点要贯穿于整个教学环节中，并要有较好的体现。改革教学方法的目的是要调动学生学习的积极性，培养学生分析问题、解决问题和实践应用的能力，从而提高“园林树木学”课程教学的质量，实现教师和学生的共同发展。