摘要: 结合汉语的特性，将汉英的主动句和被动句作为切入点，以英语专业学生为实验对象，通过图片描述的方式，探讨中国英语学习者的汉英双语句法启动现象，以及对英语教学的启示。实验结果表明，在中国英语学习者中存在2种语言的句法启动现象，并且启动现象的强弱与他们的语言水平密切相关；同时，他们的汉语使用习惯对其英语句法启动造成了一定影响，而英语水平的高低对其影响程度起决定性作用。