摘要: “森林灭火战术”是中国消防救援学院的特色专业课程，讲授森林灭火行动规律并指导用于灭火实践。本文分析“森林灭火战术”课堂教学实践中存在的问题，包括任课教师缺乏实战经验、难以适应实战化教学要求，课程内容与实战需求脱节、难以满足学员第一任职需要，课程思政融入课堂不充分、难以达到立德树人的理想效果，实战化教学组训方法单一、难以提升学员技战术应用能力，课程考核评价方式不科学、难以激发学员学习训练动力。为扎实推进高等学校教学创新、打造一流本科课程，设计了“理论讲授、战例研究、思政融入、想定作业、综合演练、三方联考”实践教学新方案，采用“一个中心、四个融合”的教学范式，即以“聚焦实战”为中心、融合2个渠道、3种教学模式、4种训练方法、5个教学场所。从以下几个方面开展创新实践课堂教学：以“聚焦实战”为中心，修订课程教学大纲，整合教学内容；打通院校和队伍交流渠道，提高实战素养；融合混合式、翻转式、现地式3种教学模式，提升课程思政效果；用活“讲、研、摆、练”4种训练方法，优化教学方法；整合利用林火基础实验室、模拟仿真实验室、索滑降训练塔、技战术训练场、火场心理训练场5个训练场所，开展综合性训练；注重过程性检验和三方联考，完善教学评价。实践证明，该教学范式取得了显著成效，提高了学员综合素质、教师教研能力，教学创新成果得以推广应用。