摘要: 内尔•诺丁斯的关怀伦理从“关心是人的最基本需要”出发，提出情感互动、差异性回应、主体对话和情境体验在道德教育中的重要作用，为道德教育提供了新的视角，为我国道德教育中存在的理性化、标准化、权威化等问题提供了新的思考方向，为我国道德教育回归精神关爱的人文本性以及在实践体验中关注差异性互动提供了重要启示。