摘要: 针对当前大学非环境专业环境评价类课程教学存在的学生学习动力不足、课程时长与教学大纲的要求有矛盾、任课教师缺乏与本科生专业相结合的案例经验等问题，提出大学非环境专业环境评价类课程教学改革的措施，包括通过增加多媒体教学内容和以实际的职业考试要求为引导等多种方式，从根本上增强学生的学习积极性；通过加强案例教学，以丰富课程教授环节；通过增加实践教学环节，使第一课堂的学习向课后延伸；通过改进课程考核环节，促进理论结合实际等。