摘要: 水土保持是我国一项基本国策。高等院校水土保持专业担负着为国家培养水土保持专业人才的重任。然而，目前的水土保持专业面临着专业热情缺失的问题。针对这个问题，根据多年人才培养和教学工作经验，提出了6项改革措施，即定期进行专业热情教育，课堂教学要给学生留有空间，建立灵活的导师选择制度，弱化考试考分、强化综合选拔，班主任、辅导员与专业教师要相辅相成，增设创业课程等。期望这些措施的实施，能唤起学生对专业学习的热情，培养学生创新的精神，推动水土保持事业的发展。