摘要: 在总结硕士专业学位和农业推广硕士研究生培养研究成果基础上，以浙江农林大学全日制农村与区域发展领域农业推广硕士为案例，分析研究生培养的现状，认识到在生源结构、学习研究定位、专业学位的认识和专业学位培养模式等方面的不足，建议优化生源结构、创建良好学风和完善师资队伍建设，以提高研究生培养质量。