摘要: 党的二十大报告首次将“推进教育数字化”写入报告，教育数字化已经成为我国教育变革发展的题中之义和必然要求。以教育数字化转型为切入点，将教育数字化和生态文明教育相结合可助推高校生态文明教育高质量发展，培育具有生态文明素养和适应数字化变革的高素质人才。本文分析了我国数字化转型赋能高校生态文明教育的必要性，指出其发展道路上的三大主要困境：高校对生态文明教育重视不足、数据资源共享瓶颈、数字化技术与生态文明教育融合程度不够。提出数字化转型赋能高校生态文明教育的实践路径：完善数字化设施建设，优化生态文明教育环境；搭建生态文明教育平台，构建生态文明网络社区；改革教学方法，实现教育数字化转型；建设一流教师队伍，完善教学评价系统。随着技术的进步和教育理念的更新，高校生态文明教育在未来一定能更好地适应数字化时代的需求，为培养具有生态文明素养的高素质人才、推动生态文明建设作出更大的贡献。