摘要: 根据东北林业大学生态学科硕士研究生的生源状况和学科学位要求，提出按照生源分类对生态学科硕士研究生采取不同类型的培养模式。同时，通过对生态学科硕士研究生3类培养模式的实例分析，总结了近年来生态学科硕士研究生教育取得的成果以及存在的主要问题和相应的解决措施，对跨学科硕士研究生的培养具有一定的借鉴意义。