摘要: 教师的育人能力是实现立德树人教育目标的重要保障，也是新时代教育发展不可或缺的基石。在专业课教学中，教师们不仅需要有效地传授专业知识，还需促进思政教育与专业教学的深度融合，从而充分发挥课程育人的价值引领作用。然而，当前专业课教师的育人意识淡薄、育人积极性不强、教学与育人的融合“知易行难”，而且“三全育人”的实施力度不足、育人成效难以准确评估。为此，本文以北京林业大学应用心理学专业为例，提出了增强专业课教师育人能力的路径：一是深度整合专业课程与思想政治教育资源，实现课程育人；二是科研与素质发展相互渗透，践行科研育人；三是人才培养突出应用导向，强化实践育人；四是集合多方力量构建育人网络，推进联合育人。经过一系列的实践探索，应用心理学专业课教师的育人能力得到了明显提升，学生的学术与实践成果丰硕，人才培养质量获得了高度评价，学生展现出良好的专业素养和人格品质。这些举措为学生全面发展奠定了坚实基础。