来华留学生教育作为中国与世界文化交流的桥梁，在对外战略中占据重要地位。深入分析来华留学生培养现状，对于优化留学生培养机制、全面提升培养质量，进而推动文化交流与战略合作具有深远意义。

以北京林业大学经济管理学院来华留学生为例开展问卷调查，调查内容涵盖个人基本信息、语言交流、跨文化适应及文化活动参与、导师指导与课程体系4个部分，力求多维度分析来华留学生培养过程。研究发现，中文交流是来华留学生需要长期面临的重要挑战之一，社会文化差异对来华留学生在出行购物等方面造成困扰，来华留学生在社会文化活动方面参与率低，部分留学生希望学校提供更加丰富的文化交流活动的参与渠道。留学生普遍希望在与导师见面频次上采取差异化方式，同时高度肯定导师在学术论文指导全过程中的作用。分析留学生对课程体系的评价发现，教师专业素养达到了比较满意等级，而教学效果的评估与反馈机制、教师专业素养、课程难度和课程实用性4个方面的评价为一般满意。提出加强留学生的语言素养培养、优化跨文化适应策略、精细化导师指导、推动课程体系革新等建议。