摘要: 实验教学是一种验证理论知识的辅助教学环节，是提升学生实践能力、科研兴趣和创新能力的重要途径。传统的“土壤学”实验教学面临以下问题：一是实验内容较为陈旧，未能充分贴合实际应用需求；二是实验教学视频资源缺乏，难以满足个性化教学需求；三是实验教学忽视学生主体性，对学生的创新与实践能力培养不足；四是实验教学评价方式单一，缺乏科学全面的评价方式。为此，本文将现代信息技术融入“土壤学”课程实验教学，提出了信息化背景下实验教学的改革措施：一是更新实验项目，优化实验测定技术与流程；二是制作高质量实验教学视频，提升实验教学的规范性；三是促进信息技术与实验教学的深度融合，提高实验教学效率和资源共享；四是优化实验课程考核方式，促进课程评价体系全面客观发展。同时，以“土壤有机质测定”实验为例，阐释了信息技术在实验预习阶段、实验课阶段及实验课后考核中的具体应用。“土壤学”实验教学改革取得了积极成效，激发了学生的学习积极性和动手操作能力，帮助学生养成了良好的学习习惯，提升了实验教学的质量与效果。