摘要: “园林树木学”是一门实践性很强的课程，主要培养学生准确识别、欣赏、理解常见园林树种的特征、观赏特点、生态习性等方面的能力。传统的实践教学模式面临诸多问题，一是对理论教学内容的覆盖度不足；二是对学生的感官体验、肢体活动以及思维活跃度等调动不足；三是实践教学考核体系不够科学全面；四是缺乏能够相互学习与相互促进的平台和氛围，从而难以实现“能识别、会应用”的教学培养目标。Biotracks是一款功能强大的自然观察类应用软件，广泛应用于植物的野外调查实践。为此，本文将Biotracks软件巧妙引入“园林树木学”实践教学环节，将Biotracks软件的植物调查功能与“园林树木学”实践教学深度融合，开展了探索性的教学应用实践。一是科学合理融入Biotracks软件，完善实践教学内容。二是充分运用Biotracks软件功能，强化学生综合实践能力的培养。通过加强园林树木形态特征的拍摄训练、综合特性电子标本制作、在线辅助识别训练以及综合实习环节的在线团队项目训练，学生发掘园林树木关键信息的能力、户外观察与记录能力以及园林树木的鉴定能力都有了显著提升，学生的综合实践能力进一步增强。三是针对实验课和综合实习环节，制定科学合理的考核方式，有效激发学生的学习动力。将Biotracks软件融入“园林树木学”实践教学取得了积极成效，有效拓展了实践教学的时空边界，充分调动了学生的多感官体验，为学生搭建了一个良好的互动交流学习平台，有效提升了课程的实践教学质量。