摘要: 为了进一步深化现代职业教育体系建设改革、创新教学模式、推动教学方法改革、不断提升课程质量和人才培养质量，以适应现阶段林业技术专业群紧密对接绿色发展重点产业的发展需求，涉林高职院校的精品在线开放课程建设与应用已势在必行。为此，本研究采用问卷调查法和访谈法对广东生态工程职业学院林业技术专业群精品在线开放课程建设与应用的现状及面临的问题开展了调研。调研结果显示，精品在线开放课程建设与应用虽然教师团队力量雄厚且教学成果丰富、线上教学资源建设有序推进、校企合作不断加强、课程思政建设不断推进，但是也面临着学生的学习自主性不强、混合式教学水平有待提升、产教深度融合仍需完善、思想政治教育元素与线上课程教学的融合尚需改进等问题。基于此，本研究提出林业技术专业群精品在线开放课程建设与应用的3个关键要素是：以工作岗位要求为引导、以专业技能为核心确定林业技术专业群精品在线开放课程的建设目标；以校企共育的方式打造“双师型”专业教师团队和企业导师团队，建设一支专业水平高、技术精湛的创新型教学团队，为精品在线开放课程建设提供支撑力量；重点建设包括理论引导、基础实训、综合实践、创新拓展等4级递进层次的精品在线开放课程教学体系，以及针对不同的学习群体建设不同架构的精品在线开放课程教学评价体系，从而形成具有不同特色的精品在线开放课程建设与应用模式。最后，从以下5个方面提出加强林业技术专业群精品在线开放课程建设与应用的具体措施。一是创新企业参与建设模式，通过校企合作共建教学资源将生产任务引入精品在线开放课程；同时，推进“翻转课堂”教学、“线上+线下”混合式教学和“导学+研学”自主学习，为实现学生学习“自主化”提供内容优质、体系完整的线上课程教学资源。二是发挥校企协同育人的主体作用，校企共构课程思政体系；同时，将思政教育元素融入林业典型生产任务和实例，并开展线上体验和实践，实现线上课程思政教育“多元化”。三是制订人才“外引”政策，依托企业的技术专家和能工巧匠等壮大实践指导教师队伍；建立校企协同合作工作机制，促进企业有效参与课程建设和人才培养；针对专业教师制订 “内培”计划和鼓励参与学生各类赛事指导的扶持政策，提升其专业素养和实践能力；完善“校企共育”模式，支持企业深度参与教师能力建设和教学资源配置以及专业教师深入生产一线开展实践锻炼。四是探索基于校企协同的教师、教材、教法改革，通过校企共育教学团队，校企共建基于产教深度融合、体现工学结合、适应林业行业人才需求的教材和精品在线开放课程等系列教学资源，校内教师与企业实践导师协同开展教法创新与实践，不断完善任务驱动下的“三阶八有”系统化线上线下混合教学模式等措施，促进高职教育提质培优工作。五是促进林业企业深度参与教学合作，通过将综合性较强的生产实践任务以“碎片化”的微任务、微技能、微知识等形式在课程教学中呈现出来，进一步细化、创新知识点和技能点，校企共创满足实际需要的课程教学体系。