摘要: "植物生理学"课程教学团队在团队分工、知识点碎片化、课件和视频制作等方面取得了明显成效，然而该课程幕课还存在系统运行稳定性不够、测验题设计和录入失误、课程思政教育内容不足等问题。"植物生理学"课程教学团队通过优化网页和程序、完善题型分值设定、提高试题录入的科学性、增加课程实践内容、加强课程思政教育建设等措施有效解决了上述问题。改进后的幕课教学实践证明，学生学习体验明显改善，学生实践能力显著提高，"植物生理学"课程思政教育成效显著。