摘要: 美育融入花卉类课程教学实践，既是课程思政育人的要求，也是培养园林专业高素质人才的保证。本文分析了西北农林科技大学美育融入花卉类课程教学中存在的问题，即任课教师对美育重视不足、课程中蕴含的美育元素未得到充分挖掘、教学实践与美育结合不足、课程考核体系未体现美育教学思想。阐述美育融入花卉类课程教学的实践路径：重视美育在花卉类课程教学中的作用，充分挖掘课程中的美育元素，美育融入教学方法、课程评价考核。美育融入花卉类课程教学后，学生对花卉类课程的学习兴趣和学习积极性得到提升，学生对专业的认同感进一步增强，学生的创新实践能力明显提高。