摘要: 生态文明建设是新时代国家发展的核心议题，法治教育与其深度融合是推进全面依法治国、培育复合型生态法治人才的关键举措。生态文明法治教育是新时代法学教育与生态文明建设深度融合的新型教育形态。加强生态文明法治教育课程体系建设，是对接国家战略需求、破解生态法治实践难题、培育复合型法治人才等的关键举措。针对当前法治教育课程所面临的课程内容系统性与深度不足，未能形成生态法治特色的知识框架；跨学科融合流于形式，未能突破传统法学的学科壁垒；实践教学实效性欠缺，与生态法治实务需求脱节；教师跨学科素养存在短板，难以支撑生态法治教学需求；涉外生态法治教学薄弱，难以应对全球生态治理需求等问题，课程教学团队以可持续发展理论、跨学科整合理念、实践导向的法治教育理念为理论基础，提出了构建生态文明法治教育课程体系的策略：一是遵循“1+10+X”法学课程框架，在基础课程中融入生态法治元素，优化基础课程框架，建立系统全面的生态文明法治核心知识体系；二是深化专业核心课程设计，推动跨学科深度整合；三是在选修课程中覆盖新兴生态法治领域，拓展选修课程与专题研究，赋能学生个性化发展与学术探索；四是革新实践教学模块，突出理论与实务的衔接，培养学生的综合法律实务能力。此外，加强教师队伍建设、教学资源与平台建设以及评价与反馈机制的相互衔接、协同发力，共同确保课程体系的有效实施。法治教育融入生态文明建设通过课程体系的系统性构建形成协同，既促进了新时代法学本科专业学科体系的交叉融合，又为法学基础型生态法治人才及交叉专业生态法治素养人才培养提供了实践指引，对推动生态文明建设与法治建设协同发展具有重要价值。