摘要: 森林音乐通过引导学生深入森林等自然空间进行声音采集、生态观察与音乐创作，使生态意识从抽象概念转化为切身体验与审美感受。高校引入森林音乐教育可以激发学生对环境的敏感度和创造力，促进其生态伦理观的形成。森林音乐从提升生态意识、强化文化认同、构建生态美育协同体系3个方面发挥促进高校生态文化建设的作用。目前部分高校在课程、校园规划和校园文化建设中引入森林音乐，但我国森林音乐教育仍处于探索阶段，区域发展不均衡，缺乏系统性。本研究提出建议，高校应从课程创新、组织音乐特色实践项目、设立校园“声音博物馆”试点、设立校外生态音乐实践基地几个方面推动森林音乐教育的发展。森林音乐教育深入发展还有赖于多元化资源协同、跨学科教学机制的完善以及社会支持体系的构建。