摘要: 生态劳动教育的内涵是将生态文明教育融入劳动教育的全过程，通过劳动教育与实践，引导学生树立马克思主义劳动观，掌握生态保护相关知识与技能，培养热爱自然、尊重自然、保护自然的生态文明意识与责任感。农林高校开展生态劳动教育具有重要意义，是落实新时代党的教育方针对劳动教育的最新要求、充分发挥生态文明和劳动教育的协同育人优势、以问题和需求为导向切实提升生态劳动教育实效性的有效途径。为深入了解农林高校开展生态劳动教育的情况，本研究于2023年6月面向北京林业大学林学院、水土保持学院、生态与自然保护学院本科生进行问卷调查。问卷内容包括学生基本信息、生态文明认知现状、生态劳动教育开展情况和生态劳动教育实效性4个方面。调查结果显示北京林业大学生态劳动教育精细化和精准性不足、生态劳动教育覆盖面有待提升、生态劳动教育形式单一化。北京林业大学“耕读植绿”劳动育人工作室针对上述问题，积极探索生态文明与劳动教育深度融合的实践路径。具体包括：探索林业特色教学形式，强化生态劳动教育精准性；打造多元化志愿服务品牌，拓宽劳动教育“第二课堂”覆盖面；开展“行走的大思政课”，增强生态劳动教育实效性。经过多方举措，成效显著：打造“通专结合”的劳动课程体系，深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的劳动教育元素；创新打造“五育”融通实践教学模式；加强生态劳动文化建设，拓展劳动教育覆盖面与影响力，充分激发学生参与积极性。